资源简介

“太空生活中有许多有趣的故事”

教学目标

1。知道15个新单词，例如“ hang and yu”，并且知道如何写两个新单词“ yu and Zhou”。积累了“人类，航空和人员”扩展的单词。

2。正确，流利和情感地阅读文本。

3。掌握关键句子并提取主要信息，讲述太空生活中有趣的事情，并能够与生活联系并了解太空生活和日常生活之间的区别。

教学重点

掌握关键句子并提取主要信息，并在太空生活中讲述有趣的事情。

教学困难

与生活联系，了解太空生活和日常生活之间的区别。

教学过程

1。导入图像以刺激兴趣

1。学生，老师今天给您带来了几张照片。你知道这在哪里吗？ （加固：宇宙太空月亮）人类已成功飞入太空。那么，他们在太空中的生活如何？

2。今天，我们将研究第18课“关于太空生活的许多有趣的事情”，在黑板上写下主题并一起阅读主题。

2。结合阅读和理解，并根据文本学习单词

1。首次阅读文本，并学会独立阅读。

显示初始阅读要求：

（1）正确读取字符的发音，彻底阅读句子，圈出新字符，然后阅读几次。

（2）考虑一下，关于太空生活的有趣事项是什么？

2。检查预览情况。

（1）通过驾驶火车阅读文字。

（2）让我告诉你，在太空生活中，有哪些有趣的事情？

阅读了这段文字后，我知道太空中有很多有趣的事情，有趣，有趣，有趣，有趣，有趣。

3。结合阅读和理解，并根据文本学习扫盲。

（1）显示第一段，命名并阅读它，并记住“空气”，扩展“空气”和航空公司，相机显示“机舱”，而激进分子是分类和识字的。

（2）体验在太空中睡觉的乐趣。

宇航员在太空中睡觉有什么乐趣？显示第二段，并要求大声朗读它。

根据文本记住“宇宙”，使用根本分类来识别扫盲：宇宙室（表演卡，单词和读取），并执行“ yu”的扩展练习：宇宙飞船。

要记住“稳定”，您可以将单词结合起来并记住，同时显示“轻微”，激进和对识字进行分类。

引导学生掌握关键的句子，例如“站立时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适；如果您想睡觉稳定，宇航员必须将自己绑在睡袋里”，以提取主要信息，并感到在太空中睡觉的乐趣。

指导大声朗读并读取在太空中睡觉的乐趣。

（3）了解有关太空生活的其他有趣的事情。

①学生本身阅读第3至5段，掌握关键句子以提取主要信息，并告诉他们什么有趣的句子。

学生会读，标记和分组交流。

②班级交流和教师指导。

饮用水很有趣：杯子被颠倒过来，水不会流下来。宇航员用饮用水袋用稻草喝水。记住“杯子”的指南，使用“坏”的形式，用激进分子代替激进分子或熟悉的角色，呈现“板”，而激进分子进行分类和读取。

要记住“喝酒”，您可以通过与生活中的“水分配器”联系来记住它，或者您可以将单词结合在一起以记住它。

有趣的步行：一个人会用一点力量漂浮在空中，宇航员穿着带钩子的鞋子。

沐浴的乐趣：使用密封的浴缸或密封的浴缸盖，在淋浴室下方安装吸管，然后固定脚。您可以根据文本记住“浴室，秘密，坚固，碎片和标题”，并且可以使用单词分组，熟悉的单词和激进分子来记住。

（4）将阅读“宇航员如何在太空中洗澡”一书中的“中国主题学习”的“奇妙世界”。

①免费阅读，显示阅读要求：

正确读取字符的发音，并彻底阅读句子。

掌握关键句子，提取主要信息并考虑一下：宇航员如何在太空中洗澡？

②学生自己阅读。

③报告和交流。

预设：使用专用的太空淋浴设备，将宇航员钻进到枪管中，向上拉起密封的拉链，固定脚，将呼吸器放在嘴和鼻子上，并打开喷头。

④一起阅读最后一段，以进一步激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣。

在太空中洗澡真是太有趣了。如果您有一天成为宇航员，则必须体验到在太空中洗澡的感觉！

（5）指导学生充满情感大声朗读并使他们变得有趣。

睡觉，喝水，走路并在太空中洗澡很有趣。您最喜欢的有趣的东西是什么？读出。

学生自己阅读。

用名字阅读，由老师阅读，男女阅读，一起阅读。大声朗读各种形式，并感受到太空生活的乐趣。通过阅读和交流，学生们了解了导致这些有趣的事情的原因。

适当地指导学生解释太空失重的现象。

6。请收集更多关于上课后太空生活的有趣故事，并告诉您的朋友。

黑板写作设计

太空生活中有很多有趣的事情

有趣：睡觉，饮用水，步行，洗澡

掌握关键字以提取主要信息