3.解释如何洗手：向儿童解释七步洗手的方法。 4。互动链接：让孩子们演示手洗方法并正确正确洗手姿势。 4。教学评估：1。观察儿童手洗知识的掌握程度。 2。评估孩子是否可以坚持在日常生活中洗手。第3章：健康饮食1。教学目标：1。让孩子们了解健康饮食的重要性。 2.教学内容：1。健康饮食的概念：各种营养素的均衡摄入量，没有偏见或挑剔的食物。 2。健康饮食的原理：多吃蔬菜和水果，以及适度食用蛋白质，糖和脂肪。 3.教学活动：1。故事简介：讲述一个因不健康饮食而导致身体不适的故事，并指导孩子们注意健康饮食。 2.观看健康的饮食图片：显示健康食品图片，让年幼的孩子知道健康食品。 3。解释健康饮食的知识：向幼儿解释健康饮食的原理。 4。互动链接：让孩子选择健康食品并制定健康食谱。 4。教学评估：1。观察儿童健康饮食的了解程度。第4章：维护室内通风1。教学目标：1。让孩子们了解维持室内通风的重要性。 2。教学内容：1。维持室内通气的作用：室内通风可以改善室内空气质量并防止疾病的传播。 2。如何维护室内通风：每天打开一定时间的窗户。 3.教学活动：1。故事介绍：讲述一个因室内不通知而感染疾病的故事，指导孩子注意室内通风的重要性。 2。观看室内通风视频：显示正确的室内通风方法，让年幼的孩子学习通风技能。

3.解释室内通风方法：向儿童解释如何每天打开一定时间内通风的窗户。 4。互动链接：让孩子们展示室内通风方法并正确正确的通气姿势。 4.教学评估：1。观察对儿童室内通风知识的了解程度。 2。评估孩子是否可以在日常生活中维持室内通风。第5章：预防传染病1。教学目标：1。让孩子理解传染病和预防方法的特征。 2。教学内容：1。传染病的概念：传染病是由病原体引起的疾病，可以在生物之间传播。 3.教学活动：1。故事简介：讲述一个有关与患者联系引起的传染病的故事，并指导幼儿注意预防传染病。 2。观看传染病的图片：显示传染病症状的图片，以便幼儿可以识别传染病。 3。解释传染病的知识：向幼儿解释传染病的特征和预防方法。 4。互动链接：让孩子们考虑如何预防传染病并提出自己的建议。 4。教学评估：1。观察对儿童传染病的了解程度。第6章：保护眼睛1。教学目标：1。让孩子们理解保护眼睛的重要性。 2。教学内容：1。保护眼睛的概念：保护眼睛并避免眼睛的损害和疾病。 3.教学活动：1。故事简介：讲述视力下降的故事，原因是没有保护眼睛，并指导孩子们注意眼睛保护。 2。观看眼保护视频：显示正确的眼睛使用方法和眼保护技术。 4。交互式链接：让孩子们展示眼保护方法并纠正不正确的眼睛使用姿势。

4。教学评估：1。观察儿童保护眼睛的了解程度。第7章：口腔卫生1。教学目标：1。让孩子理解口腔卫生的重要性。 2。培养儿童的正确刷牙方法。 2。教学内容：1。口腔卫生的概念：保持口腔清洁并预防口腔疾病。 2。正确的刷牙方法：教皇的牙齿刷牙方法。 3.教学活动：1。故事简介：由于对口腔卫生的注意力不集中，讲述了一个有关口腔问题的故事，并指导孩子们注意口腔卫生。 2。观看口腔卫生视频：显示正确的刷牙方法和口服保护技术。 3。解释口腔卫生知识：向幼儿解释如何维持口腔卫生并预防口腔疾病。 4。交互式链接：让孩子们演示刷牙方法并纠正不正确的刷牙姿势。 4。教学评估：1。观察儿童口腔卫生知识的掌握程度。 2。评估孩子是否可以在日常生活中遵守正确的刷牙方法。第8章：安全知识1。教学目标：1。让孩子理解一些基本的安全知识。 2。培养孩子的意识和保护自己的能力。 2。教学内容：1。交通安全：遵守交通规则，例如在人行道上行走，不在路上玩，等等。2。消防安全：不要玩火，不要靠近火来源，知道如何在大火中逃脱。 3.防水安全：不要靠近水源，并且在溺水时知道急救方法。 3。教学活动：1。图片显示：显示安全图片，例如交通，防火和防水供儿童识别。 2.解释安全知识：解释对幼儿交通安全，消防安全和防水安全的重要性。

3。场景模拟：模拟火和溺水的场景，并教孩子如何逃脱和急救。 4。互动链接：让孩子们参与安全知识问答，以提高他们的安全意识。 4。教学评估：1。观察儿童对安全知识的掌握程度。 2。评估孩子是否可以使用安全知识来保护自己的日常生活。第9章：健康工作和休息1。教学目标：1。让孩子们了解健康工作和休息的重要性。 2.教学内容：3。教学活动：1。故事简介：讲述一个因工作不健康和休息而导致身体不适的故事，并指导孩子们注意健康的工作和休息。 2.解释健康工作和休息的知识：解释维持良好工作和休息的重要性。 3。互动链接：让孩子们制定自己的日程安排。 4。教学评估：1。观察对健康工作和休息的理解程度。第10章：情感管理1。教学目标：1。让孩子理解情感管理的重要性。 2。培养儿童的基本情感管理能力。 2。教学内容：2。基本的情感管理方法：表达情绪，寻求帮助并学会放松。 3.教学活动：1。故事简介：讲述一个由于无法管理情绪而导致问题的故事，并指导孩子们注意情绪管理。 2.解释情绪管理知识：向幼儿解释情绪管理的基本方法。 3。交互式链接：让孩子通过角色扮演和其他方法实践情感管理方法。 4.教学评估：1。观察对幼儿情绪管理知识的理解程度。 2。评估孩子是否可以在日常生活中使用情感管理方法。

对要点和困难的分析1。第2章在洗手的重要性中，“交互式链接”：让孩子们表现出手洗方法并纠正不正确的洗手姿势。此链接不仅要求孩子理解并记住正确的洗手步骤，而且还要求他们能够实际操作和纠正同龄人的不正确姿势。 2。健康饮食中的第3章“互动链接”：让儿童选择健康的食物并制定健康食谱。该链接要求幼儿掌握健康食品的知识，并能够利用这些知识做出合理的饮食选择。 3.第4章在室内通风中维护“互动链接”：让孩子们考虑如何预防传染病并提出自己的建议。该链接不仅要求幼儿了解通风的重要性，而且还必须能够提出特定的预防措施。 4。第6章保护眼睛中的“交互式链接”：让孩子们展示眼睛保护方法并纠正不正确的眼睛使用姿势。该链接要求孩子们了解如何正确使用眼睛，并能够监督自己和他人的眼睛使用习惯。 5。口腔卫生中的第7章“交互式链接”：让孩子们演示刷牙方法并纠正不正确的刷牙姿势。该链接要求幼儿掌握正确的刷牙技巧，并能够遵守日常生活中正确的刷牙习惯。 6。第8章“场景模拟”在安全性常识中：模拟火灾和溺水的场景，并教孩子如何逃脱和急救。该链接要求幼儿能够利用他们学会的安全知识在遇到实际危险时正确做出反应。 7。第9章“健康工作和休息”中的“交互式链接”：让孩子们制定自己的工作和休息时间表。该链接要求儿童了解常规工作和休息的重要性，并能够根据他们的需求制定合理的常规计划。 8。第10章情感管理中的“交互式链接”：让孩子通过角色扮演和其他方法实践情感管理方法。该链接要求儿童理解和掌握情感管理技能，并能够使用这些方法来调节现实生活中的情绪。